صفحه محصول - پیشینه و مبانی نظری مدیریت آموزشی و تصمیم گیری

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 35 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏مبانی نظری وپیشینه تحقیق مدیریت آموزشی وتصمیم گیری
‏فصل دوم
‏ مديريت
‏ تاريخچه مديريت
‏ مديريت علمي
‏ اثرات و كاربرد تئوري مديريت علمي در سازمانهاي آموزشي
‏ تئوري اداري
‏ كاربرد تئوري اداري در آموزش و پرورش
‏ بوروكراسي يا ديوانسالاري
‏ دورة كلاسيك نو (مكتب روابط انساني)
‏ مكتب رفتاري (نگرش رفتاري)
‏ نگرش سيستمي
‏ مديريت اقتضايي
‏ مديريت آموزشي
‏ اهميت مديريت آموزشي
‏ تعاريف مديريت آموزشي
‏ اهداف مديريت آموزشي
‏ وظايف مديران آموزشي
‏ برنامه‌ريزي
‏ انواع برنامه‌ريزي
‏ محاسن برنامه‌ريزي
‏ محدوديت‌هاي برنامه‌ريزي
‏ سازماندهي
‏ مراحل سازماندهي
‏ هدايت و رهبري
‏ هماهنگي
‏ تصم‏ی‏م‏ گ‏ی‏ر‏ی
‏ انواع تصم‏ی‏مات
‏ فرآ‏ی‏ندها‏ی‏ تصم‏ی‏م‏ گ‏ی‏ر‏ی
‏ تصم‏ی‏م‏ گ‏ی‏ر‏ی‏ در مد‏ی‏ر‏ی‏ت‏ آموزش‏ی
‏ كنترل و ارزشيابي
‏ سوابق تحقيق
‏ تحقيقات داخلي
‏ تحقيقات خارجي
‏مديريت‏ - Management
‏:
‏دربارة مديريت بايد گفت از نظر لغوي به معناي اداره كردن مي‌باشد، ولي از نظر اصطلاحي به تعداد صاحبنظران و نويسندگان در اين زمينه از مديريت تعريف ارائه شده است كه در ذيل به چند مورد اشاره مي‌شود؛
‏ـ مديريت يعني هنر انجام دادن كار به وسيله ديگران. (فالت، 1924) (علاقه‌بند، 1371، ص13)
‏ـ مديريت فرآيندي است كه به وسيله آن كوششهاي فردي و گروهي به منظور ني‏ل به هدف مشترك، هماهنگ مي‌شود.‏
‏ـ فليپو - Flippo
‏ مديريت را هماهنگي همه منابع از طريق فراگردهاي برنامه‌ريزي و كنترل عمليات سازمان به طوري كه هدفها را بتوان بطور موثر و صرفه جويانه حاصل نمود، تعريف مي‌كند. (ميركمالي، 1373، ص21)
‏ـ مديريت يعني علم و هنر متشكل و هماهنگ، رهبري و كنترل فعاليتهاي دسته‌جمعي، براي نيل به هدفهاي مطلوب با حداكثركارايي. (قرايي مقدم، ‏1375‏، ص33)
‏ـ مديريت فرايندي است كه موجب مي‌شود سازمانها به هدفهايشان دست يابند و اين مهم از طريق برنامه‌ريزي، سازماندهي، و كنترل منابع سازمانها، از جمله ايجاد تعهد در كاركنان انجام مي‌گيرد‏.‏
‏ـ مديريت فرآيندي است از برنامه‌ريزي، سازماندهي، رهبري و كنترل تلاشهاي اعضاي سازمان و مورد استفاده قرار دادن ساير منابع سازماني براي رسيدن به هدفهاي مشخص يا اعلام شده سازمان. (استونر، فريمن، 1375، ص17)
‏ـ هنري فايول - Henry Fayol
‏ مديريت را پيش‌بيني فعاليت‌ها براي نيل به هدفهاي سازماني در آينده، تعريف مي‌كند.
‏ـ مك فارلند - Mac Farland
‏ مفهوم مديريت را چنين بيان مي‌دارد: «فراگردي كه به وسيله آن مديران به ايجاد، هدايت و حفظ سازمانهاي متضمن هدف، از طريق تلاش انساني منظم و توأم با همكاري و هماهنگي مي‌پردازند.
‏ـ هارولد كونتز -
‏ مديريت را چنين تعريف مي‌كند: طراحي و پايا نگه‌داشتن محيطي كه در آن افراد از راه همكاري و بگونه‌اي ‏گروهي، بتوانند مأموريتها و هدفهاي برگزيده‌اي را به اجرا درآورند. (هارولد كونتز، 1370، ص2)
‏ـ مديريت عبارت است از اتخاذ تصميم براي پيشبرد امور،‌ بنابرين مديريت عبارت است از فراگرد تبديل اطلاعات به عمل و اين فراگرد تبديل و تغيير را تصميم‌گيري مي‌نامند.
‏ـ مديريت فعاليتي است منظم، در جهت تحقق هدفهاي معين كه از طريق ايجاد روابط ميان منابع موجود، انجام دادن كار با مشاركت افراد ديگر، و شركت فعال در تصميم‌گيري، صورت مي‌گيرد.
‏تاريخچه مديريت:
‏مديريت يكي از پديده‌هايي است كه جوامع بشري از آغاز پيدايش با آن روبرو بوده است، اين پديده ريشه‌اي كهن در تمدنهاي باستاني دارد.
‏سومريها با اختراع خط در 500 سال قبل از ميلاد مسيح توانستند ضوابطي را براي نگهداري سوابق بمنظور اعمال كنترل در مديريت بوجود آورند. مديريت در جوامع سومريها، مصريها، چيني‌ها و ايرانيان باستان، رايج بوده است، در آثار كتبي باقيمانده‏ ‏از آنان به مفاهيم مديريت از قب‏ی‏ل برنامه‌ريزي، تقسيم كار، كنترل و رهبري اشاره شده است.
‏با اين وجود پيشرفت مديريت تا انقلاب صنعتي محسوس نبود. در سال 1776 آدام اسميت - Adam Smith
‏ با اطلاعاتي كه از كارخانه سنجاق‌سازي بدست آورد محسنات تقسيم كار را اعلام كرد. كه خود گامي در جهت سازماندهي و مديريت بود. در سال 1832 چارلز بابيج - Charles Babbage
‏ رياضيدان انگليسي و سازنده ماشين حساب مقاله‌اي به نام «دربارة اقتصاد ماشين‌ها و كارخانه‌ها» در زمينه توليد نوشت، بابيج در اين مقاله براي اولين بار موضوع اختلاف در مهارت و نقش آن در تعيين مقدار دستمزد و نيز مفاهيمي از مهندسي صنعتي را به بحث گذاشت. به اعتقاد چارلز بيرد - Charles A.Beard
‏ نوشته‌هاي بابيج مبناي كارها و مطالعات تيلور براي تدوين مديريت علمي قرار گرفت.
‏قرن بيستم و آغاز مطالعه منظم علمي مديريت